五月二十五日，为响应学校庆建党百年的“红五月”主题活动，也为深入推进青年教师的“四史”学习。本校青研团开展了名为“学百年党史，传红色基因”的交流会。

交流会在振奋人心的《国际歌》歌声之中开始。本次交流会由本校青研团五个小组各自推荐分享人分享他们通过“学四史”得到的的感悟和收获。

首先是第三小组的黄静老师和朱丹妮老师分享了她们对于学习共产党成立这段历史的心得。黄静老师从五四运动与中共成立的关系切入，讲述了马克思主义在华传播以及工人阶级登上中国政治舞台的历程。认为中国共产党之所以能保持活力的秘诀就是实事求是地与时俱进。

朱丹妮老师则深入剖析了一大的召开及其历史意义，从“南陈北李”相约建党，到“一大”召开过程的险象环生，揭秘了诸多鲜为人知的历史细节，阐述了一大的召开对中国革命史乃至中国历史的深远意义。

第四小组的郑猛杰老师从一位资深党员的角度出发，为我们讲述了“长征”的历史。他认为“长征”留给后人的最大财富是“长征精神”，长征精神就是共产党员不惧艰难险阻，奉献一切的大无畏精神，就是依靠群众、同人民共进退的精神，更是知错必改、实事求是的精神。心中有了信仰，脚下才有力量。

第一小组的包奇辉老师则以“丰碑”为题，为大家讲述了70年前壮怀激烈的“抗美援朝”。在那一场实力相差悬殊的立国之战中，从长津湖到上甘岭，从鸭绿江到三八线，志愿军将士不顾武器装备、后勤物资的巨大差距，以超常的意志舍生忘死保家卫国。可歌可泣的事迹极大地触动了在场的青年教师们。

第五小组的赵晨露老师为大家分享了她对焦裕禄精神的学习感悟，赵老师认为焦裕禄精神事实上代表了老一辈党员干部“亲民爱民”、“艰苦奋斗”、“科学求实”、“迎难而上”、“无私奉献”的精神，而这正是值得年轻人所敬仰学习的。

第二小组的金柯帆老师独辟蹊径，以中美媒体的论战为切入口，立足于国内外政局的广大视野，从“党”的定义、中西政体等中西方比较的形式，认为“民主本质”应当是 “执政为民”。全方位论证了中国共产党作为中国执政党的合理性和历史必然性。

前事不忘后事之师，学史可以鉴得失，习近平总书记说过：认真学习马克思主义理论就要结合学习四史，在学思践悟中坚定理想信念。而青年教师作为教育工作者，更应担负起传承红色基因的重任。学四史，就是要从历史中汲取走向未来的智慧，走好我们这一代人的长征之路，打好我们这一代人的护国之战。

会议的最后，青研团成员们通过线上投票的形式，票选出了我们的下一期读书会的阅读书目为赵晨露老师推荐的《原生家庭》。