为助力海岛高中英语教学提质增效，4月13日，浙江省张成年名师网络工作室组织开展了一场聚焦高考英语核心考点的精准帮扶送教活动。工作室六位学科带头人顾玲燕、顾晶晶、郑科伟、孙桂旦、黄思洁和张之娴老师走进六横中学课堂，以专业的教学视角、实用的解题技巧，为高三学子带来了干货满满的专题授课，为海岛学子的高考备考之路注入强劲动力。

顾玲燕老师带来的“破解长难句”专题示范课针对学生在分析长难句时“找不准主干、理不清逻辑”的普遍困惑，进行了精准、细致的拆解教学。顾老师从长难句的常见构成形式入手，通过剥离修饰成分、锁定核心谓语、梳理并列关系等实操步骤，带领学生将复杂句子化繁为简。

郑科伟老师以长难句中的并列结构为切入点，为学生拆解长难句的分析方法。他结合高考真题中的典型长难句，梳理了并列句、并列成分的识别标志与语法规律，演示了“找连词、分主干、理修饰”的长难句拆解步骤，帮助学生快速理清句子逻辑，攻克长难句理解难关，为阅读、完形等题型扫清语法障碍。

孙桂旦老师聚焦阅读理解中的设问方法解析，从高考阅读设问的类型、特点与解题逻辑展开讲解，梳理不同设问方式的考查意图，指导学生精准抓取设问核心，快速定位解题关键信息，层层拆解阅读难点，让学生掌握阅读解题的核心技巧。

“词汇是英语学习的基石，词类活用更是突破高考词汇考点的关键。”顾晶晶老师紧扣高考词汇考查核心，聚焦词类活用现象展开教学。她结合高考真题实例，拆解词类活用的变化规律与使用场景，引导学生梳理不同词性转换的逻辑，帮助学生打破词汇学习的碎片化困境，筑牢词汇基础，为学生攻克词汇题型筑牢根基。

阅读理解中的熟词生义是学生解题的常见“拦路虎”。黄思洁老师立足高考阅读命题趋势，结合海岛学生的学习特点，从语篇语境入手，剖析熟词生义的考查规律与解题技巧。她通过典型阅读语篇案例，引导学生结合上下文语境推断词义，总结“语境定位+语义关联”的解题思路，帮助学生突破熟词生义的解题瓶颈，提升阅读解题能力。

猜测词义是高考阅读的必考题型，也是学生的高频失分点。张之娴老师围绕猜测词义的解决策略，系统讲解了通过上下文语境、同义反义关系、构词法、举例说明等多种方法推断词义的实操技巧。她以高考真题为载体，带领学生逐句分析、实战演练，帮助学生掌握“不靠语感靠方法”的解题思路，彻底突破词义猜测的失分瓶颈，提升阅读题的整体得分率。

此次张成年名师网络工作室的帮扶活动，以课堂为载体，以教研为纽带，不仅仅面对面地为海岛学子带来了针对性的高考备考指导，更搭建了教育帮扶、教育共富的优质平台。六位学科带头人用专业与匠心，将先进的教学理念、实用的备考技巧带到海岛校园，为六横中学的英语教学注入了新的活力。