为积极筹备舟山教育学院推出的“共研提质”专题教研第二阶段活动，语文组于2023年10月17日进行了《乡土中国》课堂教学的集体备课活动。

本次活动主要围绕王芹老师的《名著互鉴 观点勾连——乡土社会“礼治秩序”浅谈》的课堂教学方案展开讨论。对于《乡土中国》整本书课堂教学，王芹老师提出了让名著相互借鉴，使观点上下勾连的想法，并按照这样的初衷构思了课堂教学过程：任务一是联名著《白鹿原》，让学生对乡土中国的礼治秩序留下初印象；任务二是用思维导图的形式从《乡土中国》一书中觅概念，理体系；任务三是对整本书的篇章精读，并引导学生在阅读中关注上下章节的勾连；任务四是传承优秀文化，促进乡村发展，即引导学生联系现实，学以致用。

对于此方案，组内同仁各抒己见，从整本书教学的终极目的到课堂教学的具体形式再到教学环节在六中学生中的可操作性进行了热烈探讨，最后达成共识：以读书沙龙的课堂形式，用导学案的方式引导学生整本书阅读，最终以分小组交流读书心得的方式呈现整本书的课堂教学。

此次活动紧紧围绕核心素养课堂评价标准群策群力，充分体现出组内同仁对高中语文指向核心素养的课堂教学转型的探索，这必将有效促进语文课堂教学的方式转型和组内教研质量提高，推进教研组样本建设的进程。