为了检验和提高青年教师的教学水平，为进一步促使新教师深入理解新课程理念，夯实青年教师教育教学基本功，展示青年教师风采，为他们的专业成长搭建互动的交流平台，在一学年教学工作即将结束之际，学校教务处安排了新进教师汇报课活动。语文教研组的刘文娴老师于6月13日开展了汇报课。

刘文娴老师选取了苏洵的《六国论》这一经典的文章。课上，刘老师将《六国论》的文本进行了梳理，总结出了本文开篇点题，以“总分”结构进行论述。同时，文章还从“赂者”与“不赂者”正反两个方面进行阐述分析。而后，作者结合宋朝的实事背景，联系现实，发出“为国者无使为积威之所劫”的号召。最后将其进行汇总，得出了“点—正—反—深—联—总”的议论文写作方法。并结合具体作文案例，进行分析练习。整节课结构紧凑，重点突出，获得听课领导和老教师的一致好评。

当然，这与汇报课之前组内的精心组织的备课磨课等教研活动是分不开的。

前期，经过新教师的初步设计、指导老师的建议，刘老师确定将议论文写作的方法与《六国论》相结合，借由梳理《六国论》的议论结构和议论方法，来教授议论文的写作格式与方法。后期，组内的公开课中，老师们也针对刘老师在课程中练习环节过度重复的问题提出了指正和修改意见，使整堂课环节安排更加合理。除此之外，教研组内还针对《六国论》开展了同课异构活动。组内教师以文本的结构为核心，引导学生学习围绕中心论点，用多种论证方法逐层论证的手法，分析文本严谨的议论文结构，为最后的汇报课的的进一步改进提供了很好的思路。

本次汇报课活动，促进了新教师自我专业成长，进一步加强了我校教师队伍建设。也希望新教师充分发挥青年教师的活泼和热情，不断努力提高业务素养，迅速成长为驰骋在教学一线的优秀教师！