为探索高中语文指向核心素养的课堂教学转型，探讨、落实核心素养课堂评价标准，并为我市高中语文课堂教学提供高质量实践案例，舟山市教育学院将于4月27日、28日在舟山中学举行2023年高中语文课堂教学比赛。我校胡双双老师参加本次比赛。

本活动分大单元教学设计、课堂观摩两个环节，以“指向核心素养的高中语文课堂教学转型”为主题，既有单元任务化教学的新尝试，又有统编教材环境下新型课堂的展示。此次比赛准备时间紧，任务重，教案设计没有太多时间讨论，教学设计在组内老师的点拨指导下成稿，并由胡双双老师在高二班级进行试教，组内老师提供指导意见。

总体而言，胡双双老师执教的《迷娘（之一）》诗歌教学设计精巧、思路清晰，通过讲解“意象”含义及具体分析品读意象，帮助学生在层层递进体会诗中迷娘的思念之情。“美”眼看“译”诗——胡老师引入课文诗歌的另一版本《朱丽容歌》（马君武译），学生在自由表达中感受着不同诗歌形式的不同魅力。最后，胡老师设计诗歌创作、朗读活动，情随声动，学生在写作与朗读中感受跨越时空的诗歌韵味。

面对新教材、落实新理念、呈现新课堂——此次备赛与比赛充分展示组内的团结合作精神和教师良好的个人素质和专业风采， 启发大家思考在“三新”的语文教学改革的背景下的语文课堂：一节“新的”“好的”语文课堂，需要在形式与内容之间寻求平衡，在课堂教学中，教师要将设计的将教学活动落地，回归文本，从文本之中延伸，指向核心素养的培养，激发学生的兴趣与主动性，让课堂成为真正的素养生成地。