继语文组的“提升课堂教学质量”专题教研活动拉开帷幕后，集体备课一直在进行中，或在浙政钉教研群共享资源线上讨论，或于办公室线下交流，经过两周的筹备，组内敲定了上课的基本模式，将重头戏定为运用逻辑知识修改高考作文。

让学生改先自己改，2022年9月21日上午三、四节课，语文组开展第二次教研活动，大家交流汇总了教学材料（某篇高考）中的逻辑错误，并将组内成员分工合作进一步改作文作为下周的任务，讨论决定保留若干逻辑错误后让学生修改，计划于下周在高二的班级中试教。