五月十八日，六横中学青研团举办了第一期青年座谈会。围绕“如何上好班团课”和“如何有效进行错题整理”两个话题展开讨论。

首先，五位青年教师根据自己的听课感受以及对班会课的认知发表了自己的看法和见解。

徐磊燕：上好一堂班会课的切口应该要小一点，分出一个小题目深入讲解，造成学生心灵的触动。

朱梦颖：班会课非常重要的一点就是兴趣先行，要想学生参与度高，就得组织大量与主题相关的学生活动，这是一堂成功的主题班队课的基石。

俞泽：利用学科优势，结合擅长领域能使班会课事半功倍。

黄静：班会课教师的环节设置需要严密的逻辑，班会课素材如果能从周边取材会更接地气。

秦英：备好一堂班队课，要做好大量前期准备工作，要走心。

其次，青年教师们又就“如何有效进行错题整理”展开了发言和激烈的讨论。

在发言阶段，高二段谭思老师通过自身指导学生做错题整理的经验，总结出“难在过程，难在坚持”，也不建议学生抄写大量题目，这也会消耗学生大量的精力。高一段朱丹妮老师总结出了错题整理存在的三方面问题，即“差生错题多”“科目多压力大”“如何有效运用”，针对此，朱老师提出了“可以布置为常规作业”“选择题转换为判断题的形式”“将错题融入到单元检测中”的三种方法予以破解。

在讨论阶段，各位老师也各抒己见：夏华楠认为教师在布置错题集作业时应注重时效性和多面性，切忌做无用功。黄静老师则提出错题应该由教师亲自去做更加合适，既能节省学生的时间，也能有更加有效的总结，不足之处是无法分层针对。

教务处胡主任也参与到了大家的讨论，并指出错题集应当由教师来整理，“错题整理”要符合“题目精、题量少”的实用性原则。

周副校长为青研团建言道：青研团活动需要丰富，仅仅是读书活动已经无法满足学校对青研团的发展要求，需要很多论坛式的活动来让大家对切实的教育教学问题进行研讨，切忌泛泛而谈。

会议结束前，何武波校长作了总结发言，何校长在高度肯定了青年老师们的精彩发言后，也对青研团的组织纪律方面提出了很多更高的要求，他希望青研团会议是充满碰撞交流的，是富有激情的，要具备“新意”，体现青年人的气质。