十月二十六日上午，我校英语组组织了一次新教师展示课活动，并于下午在学校三楼会议室，召开了主题为“核心素养下高中英语阅读课有效性探究”的评课活动。全体英语教师参加了此次会议。“集思广益；聚沙成塔”是此次会议的精神。

上午第四节课，全体英语组成员听了新进教师朱梦颖老师的一堂阅读课，题为Unit 2 Travelling around Reading and Thinking。课堂上，朱老师首先和学生共同明确了本节课目标，读新词；接着，她便带领学生一起欣赏了一段关于秘鲁的视频，通过视频让学生真切感受到秘鲁悠久的历史和秀丽的风光。此后，朱老师就带着学生们朗读了课文，从课文中获取更多关于秘鲁的信息。

下午，全体英语组成员围绕着“核心素养下高中英语阅读课有效性探究”这一主题，对朱老师的阅读课进行了具体详细全面的评课。

首先，由李冰倩老师对核心素养下高中英语阅读课的常见模式进行了阐述和解释。指出核心素养下高中英语阅读课特别注重以下几点：1.通过标题预测语篇的主题与内容；2. 无打扰的自主阅读。随后李老师对朱老师的课进行了评课，指出朱老师的几个亮点：教学目标的阐释和词汇的反复强调，并提出了两点建议：重点突出和英文解释词汇。

接着，王琴老师补充说高中英语阅读课应该充分利用教材里的资源开展自主阅读，这样有利于学生全面完整地了解学习的内容。

最后，罗思思老师总结高中英语阅读课应该有一个中心，三个基本点。以学生自主阅读为中心，以理解语篇的内容，主题和写作手法为基本点，力求在学生自主阅读的过程中自觉挖掘语篇内容、主题和写作手法，并在此过程中渗透语言的学习和应用。

本次教研会中，每个教师都积极发言，发表观点，我们坚持相信，课无成败，只有得失，评价无好坏，只有角度不同。秉持着这样的信念，我们才能真正地集思广益，聚沙成塔。