十一月十日，六横中学青研团举行了本学期第二次读书会也是第十三次青年大讲堂活动。

首先，鉴于本团教科研成果较为薄弱的现状以及对之前骆新华老师课题研究讲座的深切体会，团长包奇辉老师给各小组布置了教科研任务，即每个小组撰写两份小课题开题报告，为期一月，最后由指导教师进行指导和评优。

然后包奇辉老师又就今年新的市本级青年教师联盟考核细则对成员们进行详细地讲解，并提醒大家提早做好考核材料的积累和准备。

指导教师周军海老师在会上建议青年老师们务必要以谦虚、主动、勤奋的态度去面对教学和教科研，要多向其他老师或教研员主动求教；也要未雨绸缪、早做准备，切勿坐失良机；只有这样才能以自信从容地抓住机遇，应对各项评比和竞赛，得到更快、更好的成长。

在本期读书会上，五位老师代表五个读书小组分享了关于苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》一书的体会和感想。

第四小组：翁娇钰

人在选择职业的时候，一定要反复确认是否真的热爱这份职业，只有真心选择的职业才会愿意并为之付出一生……教师要时刻注意多阅读提升自己，只有善于提升自己的老师才有资格去教育学生提升自我。

第五小组：乐冬冬

让学生集中注意力才是使课堂效果最大化的最关键之处，每个老师都应该思考一下如何让自己的学生集中注意力……无论面对怎样的生源，我们都应该自信地去攀登职业之顶。

第二小组：李冰倩

好的老师的每一次公开课都可以宣称是“用一生在做准备”，教师除了要多读自身专业有关的书之外，也应该读点心理学的书，有利于探索学生的内心世界……教师要注意语言修养，在课堂上的每一句话，都要有它的意义，不说废话，备课更要备“语言”。

第三小组：周浩泽

每个孩子的头脑里都有未被他人或者自己认可的领域。那片领域承载着孩子强烈的兴趣，能激发出持续的求知欲……不妨怀着这样的期待，“差生”会有这样的“思维的觉醒”，我们做老师的，要留心发现，并适时给予他帮助与引导，让他品尝到成功的喜悦、体验到自身价值的时候！

第一小组：徐磊燕

首先我们要将课上得有趣，何为有趣？就是：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对展示的真理感到惊奇，体验到创造的欢乐，为人的智慧的伟大而感到骄傲……书中还提到了不要把打分作为检查知识的唯一标准，而要让学生知道老师的评分方法，这样学生就会根据老师的要求去做自己该做的事情。