六月三十日，炎炎夏日中，六横中学青研团举行了本学期最后一次活动——第十一期青年大讲堂和七·一观影读书会。

会议的开始，包奇辉副团长先向成员们回顾了本学期青研团所开展的各项活动以及青年老师们所取得的各方面的成就，为本学期的青研团活动做了简单的总结，并希望成员们能在下学期继续精进，再创辉煌。

首先推荐人赵晨露老师根据本书中所提到的七种有毒家庭向我们做了关于《原生家庭》这本书的一次简单导读，她认为读这本书最大的所得就是应该做好自己，让自己获得面对原生家庭的勇气和力量。

第五读书小组的秦英老师从家庭生活的角度出发，认为原生家庭就是孩子的屋脊，父母的感情是房子的一砖一瓦，夫妻应当为构建一个和谐的原生家庭的而努力，而沟通、尊重应该是是夫妻解决问题的最佳手段。

第一读书小组的王玲老师从一个母亲和班主任的角度出发，认为要避免家庭变成“有毒”的“高速公路追尾”式的家庭体系，就该为孩子营建充满理解和包容的家庭氛围。满足孩子对爱的需求。同理，对待学生也需要让他们大胆做一个孩子，倾听他们，给予她正确的价值引导，而不是想要驯服。

第三读书小组的包张凯老师则另辟蹊径，从孩子的角度出发：我们需要去超越原生家庭，让自己得到发展。他以区分“孝顺”和“孝敬”的含义为例，提出要勇于直面父母。我们无法改变这座山横在我们面前，但我们可以选择爬过这座山做自己。这才能获得真正的爱和心灵解放。

第四读书小组的夏华楠老师从本书中深切体会到：不要做操控性的人。操控性的父母会对孩子造成心灵伤害，操控性的老师又何尝不是如此。一个看上去很听话的班级，一群看上去很听话、被驯服的学生却往往潜伏着最为压抑的暗流涌动。

最后，第二读书小组的金柯帆老师以一句“不幸的人用一生治愈童年，幸福的人用童年治愈一生”导入，通过对自身突破原生家庭束缚甚至反作用于原生家庭的的经验分享，向我们阐述了如“增病识感”“回顾求证”等许多耳目一新观点，发人深思。

读书会的最后一项环节，由两位新老师朱梦颖和王豪锋代表四位新教师做了自我介绍和精彩发言，期待他们未来能在青研团的舞台上发光发热、展现风采。

读书会结束后，为喜迎七·一，青研团在会后有组织全体成员在学校视听室观看党史纪录片《山河岁月》，影片通过全景式地讲述毛主席在青年时期的学习和革命历程，展现了那个年代青年革命家们的无畏勇气和大胆实践。令在场的青年教师们都深受震撼，心潮澎湃。