如何才能实现化学核心素养的提升，充分利用课堂的资源，成为了化学组老师们教学研究的重心，因而为探索高效课堂创建，创造浓厚的教研氛围，我校化学教研组以课堂为阵地，深入开展教研活动。

12月25日下午第三节课，何君郎老师开设了《同素异形现象》公开课。课堂上，何老师以新课改理念为基点，利用各种微观模型，深入浅出地解读化学本质，充分调动了学生积极性，给予学生足够的引导和启示，有问有答，有思有得。学生们在何老师的课堂上，增进对化学微观世界的了解，同时也明白了结构决定性质的科学结论。

随后，化学教研组的成员们就本次高效课堂的探索活动进行了交流，充分肯定了何老师严谨的科学思维和深入浅出的教学方法，同时教研组长邵老师也对化学教学高效课堂的探索提出了一些具体的建议，并指出针对我校学生的学情，化学课堂的教学必须扎实稳步，稳中求进，转变课堂教学的方式，以趣激学，攻坚克难，寻求长足的进步！