教研组是学校实施教学管理和教学研究的基层组织,是各学科教师进行教学研究的阵地，而一次优秀的教研活动能“吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人”。为了发挥教研活动的实效性，实现教研组之间“集思广益、互通有无、共同探讨、共同提升”的功能，六横中学教务处推出了优秀教研活动公开展示分享会。

3月21日，在校录播教室，语文组以“高复会的启发与感悟 ”为题拉开了分享会的帷幕。我校语文教研组不仅有着良好的团队合作精神，也具有较浓的学习和研究氛围。组内的教研活动实实在在，没有花架子。

活动第一环节：“共享型”教研。主要内容是“向高三取经”。高三段的戚佩飞老师和大家交流了贴合我校学情的复习策略，分享了高三市统测取得全市第6名成绩的三大要素——系统性（知识框架的构建和复习梯度的延展）、针对性（学会取舍的教学尺度把握）、时效性（及时批改讲评的品质效应）。胡梦玲老师跟大家分享了高二学考创优的组合三拳——抓时间（和学生抢时间，催生主动性）、抓基础（基础练习反复利用，多样化巩固策略的有效性）、抓人（针对学生分层分批，正确指引复习方向）。

活动第二环节：“学习型”教研。组内成员就观看高考复习研讨会直播后的启发感悟进行了讨论和交流，尤其对高中作文训练的策略和思路进行了探讨。讨论中大家各抒己见，有启发，有感悟，有共鸣，有质疑，并将意犹未尽的话题延伸到了日常的语文学科微信交流群。

活动第三环节：“拿来式”教研，为了弥补自身教学经验的不足，语文组组长张佩君老师组织大家观看了高考训练营马步野老师的网络课程片段，提出了用引进名师高效复习方法建设符合我校学情的高校课堂模式的建议，这也为各教研组的教研活动内容提供了新思路。
  本次教研活动一改以往的“老三篇”——听课、评课、备课，挖掘和总结身边的好方法、成功的教学经验，在交流中实现了资源共享。同时利用直播、网络课程等形式提高老师们的参与度, 调动老师们的积极性。活动最后陈兆海校长对这次活动做了精确指导，他高度评价了此次语文组教研活动分享会的及时性和纵深度，他指出有效必须基于学情，高效必须深入观察，勤恳反思，希望今后的教研活动真正落地，真正有实效。