为进一步推进高效课堂建设，提高教育教学质量，3月26日下午，六横中学高一段举行了以“高效课堂，我这样在做”为主题的交流分享会。陈兆海校长、周祥华副校长、教研组长以及全体高一课任教师参加了本次会议。

各学科组根据学科特色交流分享了各自在高效课堂建设方面的举措和成果。语文组提出要以“导”促学，从学情出发，介绍了“导文本细节、导基础问题、导观点看法”的三导学法；物理组认为建立高效课堂的前提是要建立良好的师生关系，阐述了他们“课前助效、课中提效、课后辅效、课外建效”的教学模式；地理组分享了课前学案批阅，第一时间了解把握学生预习情况，课堂进行针对性讲解的做法；化学组交流了“学生预习区、教师点拨区、对点即时练”的导学案设计，并提出立足班情实施“化静为动、制动为静”的教学方式；生物给分享了紧扣“教材、作业本、知识清单”的教学方式；英语组针对学生薄弱点，致力追求晨读的效率……在介绍交流分享经验做法的同时，各位学科教师也提出了在高效课堂建设过程中遇到的一些问题和困难，如导学案的优化设计和与课堂教学的更有效结合,课堂学生合作参与的均衡度把握,教学环节的科学有效安排等。

最后，周副校长对本次分享会作了总结。他指出，高效课堂是教学过程的最优化和教育效果的最大化，高一段作为学校推进高效课堂的先行者，高一教师已经在思考和实践教学环节的优化上跨出了坚实的一步。他强调：高效课堂模式多样，各学科要以适合生情、学科特点、学段特色为出发点，要注重在细节上下功夫，在优化上做文章，要互相探讨学习，努力实现无效教学环节的有效性，低效教学环节的高效性，稳步推进高效课堂建设。