为进一步加强学校德育工作，营造全员德育的氛围，优化班主任的队伍结构，切实发挥助理班主任队伍的作用，进一步提高工作实效，特制订本管理办法。

一、助理班主任聘任的条件和方法：

1.自任教以来担任班主任年限较少（现未担任班主任）的青年教师或乐于参与班级管理的教师。

2.助理班主任必须是任职班级的科任教师。

3.助理班主任的任职由班主任提名，政教处统筹考虑与安排，经主管校长批准后正式发文确定。

二、助理班主任的基本任务：

助理班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。

三、助理班主任工作职责：

1.参加制定班级工作计划，参加班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。

2.参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。每天要有一次以上的班级常规管理（常规管理包括早自修、两操、中午管理、晚自修前管理、就寝管理等）。

3.是班级安全教育的重要成员，积极做好对所任班级学生的安全教育，在班级进行或参加各种活动时协助班主任做好对学生活动的组织和指导，在室外的活动助理班主任应随班主任带领学生到现场并进行指导。

4.学校、年级组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，要与班主任一起共同组织管理。

5.联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。

6.协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。

7.协助班主任定期和不定期地对班中相关学生进行谈话教育,了解德育导师实际工作开展情况。

8.在班主任的指导下开展一次主题班队活动课。

9.在班主任因出差或生病等原因而不在学校内的时期，接替班主任的各项工作。

四、助理班主任的考核：

1.助理班主任作为班级管理主要负责人之一，工作实效与班级考核挂钩。助理班主任参与市教育局班级管理津贴分配。

2.助理班主任优先推评学校优秀德育导师。

3.优秀班集体的助理班主任在班主任认可的情况下直接认定为学校优秀德育导师，优先推评学校年度先进工作者。